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翰墨传承,方寸气象---记首批合肥市中华优秀文化艺术传承评审活动
编辑日期:2018年6月22日单位:编辑作者:合肥第四十六中南区阅读次数: [关 闭]

中华优秀文化艺术是我们中华民族宝贵的精神财富,是我们建立中华民族文化自信的重要载体,我们学校一直将传承中华优秀文化艺术做为学校教育教学工作的重点。

今夏六月,我校美术老师胡珊,音乐老师王颖,代表学校积极参加首批合肥市优秀文化艺术传承申报评审活动,胡珊老师在评委组规定的8分钟内,从组织管理、教育教学、师资队伍、成长收获、条件保障五个角度来阐述学校近2年来开展书法(篆刻)的工作情况并就中华优秀文化艺术传承活动的开展情况进行现场答辩。

组织管理方面,我校成立了以校长为组长,副校长为副组长,教务处、政教处、团委部门负责人以及一线美术教师为成员的课题开发领导小组,开展专项工作,细化评价体系。保证活动管理的规范化,开展的常态化。

教育教学方面,从面向全体学生,大胆尝试美术暑假作业,积极积极寻求课程切入点,密切联系生活,到借助校外资源平台,深化优秀文化艺术,传承传授技艺与育人相结合,教学内容以点带面,分层推进。

师资队伍方面,我校有三名优秀的美术教师担任书法(篆刻)工作的开展。陈雯雯老师毕业于安徽师范大学,从业十余年,专业素养和个人能力突出,教学经验丰富,在省级、国家级的各类比赛中都获得过优秀成绩。郑子燕老师,2016年毕业于西南大学,是一位优秀的免费师范生,专业素养突出尤其擅长书法和国画。胡珊老师,毕业于安徽工程大学,从业十年有着丰富的教学、教学经验。

成长收获方面,虽然我们书法(篆刻)课程开展的还不足两年时间, 但我们一直积极参加各级比赛,在2018年度的中小学生美术学科作品评比中获得2个市级一等奖和1个市级二等奖。我们不仅收获了成绩,还收获了孩子们的成长,这里有他们对优秀文化艺术的浓郁兴趣,有他们严谨治学的专注态度,有他们灿烂如花的笑脸,课程教室的文化建设也从无到有,从空空如也的空教室,变得艺术芬芳,硕果累累。

条件保障方面,我们所取得的成长与收获离不开学校从资金、时间、设施、教学等各方面的条件保障和大力支持。

答辩结束后,评委组老师,对学校开展中华优秀文化传承活动给与高度评价和积极肯定,并对未来活动的开展提出宝贵建议。

此次评审活动,给了我们展示和学习的机会。我们知道,今后的路还很长,我们一定多学习,勤思考,踏踏实实地开展中华优秀文化艺术的传承工作将祖国优秀文化艺术进一步发扬光大。