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教研春风传 练课议课强
编辑日期:2018年4月11日单位:编辑作者:合肥第四十六中南区阅读次数: [关 闭]
 
 

    49日上午,合肥46中南校区政史地教研组历史统编教材研讨活动在学校阶梯教室如期展开,2017年新入职教师张传强给大家呈现了一节研讨课《宋代的经济发展》。学校政史地组老师及其他学科老师参加了此次活动。

   张传强老师通过三句宋代诗词系统贯穿贯穿本课,详细分析了宋代农业,手工业和商业贸易的繁荣,逻辑清晰,充分利用史料和图片调动学生学习兴趣,课堂气氛活跃,同时通过小组活动设计和师生互动,使得学生积极参与进课堂学习之中,引导学生自主探索,归纳总结,发挥学生主体性。整节课设计思路明晰,充分调动学生学习兴趣,开展有益的小组合作学习,给与会老师提供了一节可圈可点的研讨课例。

   下午第4节课,组内评课在学校第一会议室如期举行。组内老师展开积极深入探讨,张传强老师积极听取了前辈们宝贵指导意见并表达感谢。唐圣玲老师首先认为张传强老师作为刚入职的免费师范生,工作半年,成长很快,进步很大,整节课设计新颖,史料图片丰富充实,其次她指出应当适当精简文字,合理运用每个课题子目时间,从而更好体现和落实历史学科的核心素养。聂新年老师认为本节课史论结合,诗句穿插,思路清晰,诗情画意,但重难点不够突出,时间分配不够合理。政史地组相关老师也都结合本节课教学,为张传强老师提出了宝贵的意见。

  合肥46中南校区高度重视新进老师培养,通过带教活动,推动新老师快速成长。此次研讨课的举办就是对新入职教师的一次历练。张传强的指导教师许顺莉认为教材解读能力较强,教学中运用诗词贯穿是本节课亮点,导入部分设计开门见山,史料和图片运用体现了扎实的学科素养,调动学生积极性。同时希望张传强老师今后教学中应当注意详略得当,学会取舍,避免面面俱到导致的课堂容量过大等问题。(政史地组供稿)